Skripsi-PAI
Implementasi Pendidikan Multikultural di Sekolah Menengah Pertama IT Imam Asyafi’i Samarinda
- Bagikan:
Lahendrik Juni Syahrida, 2023 “ Implementasi Pendidikan Multikultural di SMP IT Imam Asyafi’i Samarinda”. Skripsi, Program Study Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris ( UINSI ) Samarinda. Penelitian ini di bimbing oleh Drs. Khairul Saleh, M.Ag dan Imroatul Musfirah, M.Pd.I. Penelitian ini dilatar belakangi untuk mengetahui Implementasi Pendidikan Multikultural di SMP IT Imam Asyafi’i Samarinda. Berdasarkan hasil temuan peneliti mengenai pendidikan multikultural di SMP IT Imam Asyafi’i Samarinda, sekolah ini di naungi oleh organisasi Islam yang bernama Wahdah Islamiyah, organisasi ini berfaham salaf, dimana salaf itu sendiri tidak melakukan perayaan maulid nabi, qunut dan tahlilan, sementara hal ini umum dilakukan di Indonesia. Berdasarkan hasil observasi peneliti, peneliti menemukan bahwa sekolah tidak memaksakan untuk menyebarkan faham mereka baik ke peserta didik maupun para guru. Peserta didik aktif dalam melakukan amal sosial seperti bagi-bagi takjil setiap bulan ramadhan, sikap toleransinya pun di tunjukan oleh kepala sekolah dalam kegiatan tarbiyah yang harusnya di wajibkan semua guru namun apabila ada guru yang berbeda faham maka diperbolehkan untuk tidak mengikuti kegiatan tersebut. Wacana tentang pendidikan multikultural saat ini memang sering diperbincangkan disetiap kalangan Agama, Politik, Sosial, Budaya, khususnya dikalangan para pemikir pendidikan. SMP IT Imam Asyafi'i menyelenggarakan pendidikan Islam sebagai ciri khasnya namun tetap berupaya mengakomodir perbedaan yang ada di sekolah. Pendidikan multikultural yang diterapkan bertujuan memberikan pemahaman yang terbuka akan perbedaan seraya menanamkan pemikiran dan sikap toleran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian ini berada di SMP IT Imam Asyafi’i Samarinda dengan sumber data kepala sekolah, wakil kepala sekolah, waka kurikulum, kepala asrama, guru-guru dan para peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data menurut Miles Huberman dan Saldana, yang diaplikasikan dalam empat tahap yang terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pihak sekolah sudah merencanakan atau mengelola pendidikan multikultural disetiap awal tahun dengan mengalokasikan dana untuk membuat program yang berhubungan dengan pendidikan multikultural. Implementasinya melalui mata pelajaran, peraturan kelas, seminar, tarbiyah. Adapun penilaiannya dapat dilihat dari siswa ketika berdiskusi, berinteraksi dengan teman dan gurunya.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Lahendrik Juni SYAHRIDA - Personal Name
|
| Student ID |
17.1110.1144
|
| Dosen Pembimbing |
Drs. Khairul Saleh, M.Ag. - - Dosen Pembimbing 1
Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji |
Dr. Husni Idris, M.Pd. - - Ketua Penguji
Drs. Khairul Saleh, M.Ag. - - Penguji 1 Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PAI-FTIK : Samarinda., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |